| 当前我国的书法人口相当多 ， 中国书协会员近万 ， 省级书协会员几十万 ， 地县级会员几百万 。 但是 ， 专业的书法教育机构少 ， 难以满足几千万书法爱好者的需要 ， 他们绝大多数靠自学 。 出版界火速加盟 ，法帖专辑 ，光盘教材充斥书店 ， 为自学书法爱好者提供了有利条件 。 所有这些绝对是可喜现象 。 但 ， 最近听一位业内人士说了一句震人耳根的话 ：“书法盲目自学 ， 等于自杀 。 ” 此言一出 ， 争相引用 。 虽然此话有点绝对 ，但有一定道理 。 尤其实长年从事书法教育的书家 ， 真真地有所感受 ， “自杀”现象非常普遍且严重 ！ 我们真的发现 ，一些热衷于书法自学的业余爱好者 ，真的是盲目地 ， 执着地 ， 顽强地 ， 义无反顾地在自杀 。 究其缘由 ， 是某些理念的传导和学习环节出了问题 。较常见的有下面几种情况 ： 一 ， 被楷书所杀 一些人执着地认为楷书是书法的基本功 。 更有甚者 ， 认为唐楷更是书法真正的基本功 。 于是 ， 顽强地抱住颜柳欧赵之某一家 ， 死守几年十几年“刻喾”地练着“真正的基本功” 。这种现象非常普遍 ， 绝大多数沦为书奴 。 令人相当费解的是 ， 他们只认定楷书（只认定唐楷或独认定欧阳询一家等）， 认为欧楷是真正的书法艺术 。 认为楷书是最难的 ， 最至上的 ， 统领一切的书体 。这样的自学者所写的字有鲜明的共同特征 。 字的可读性强 ， 可赏性差 ， 技法艺成不变 ， 风格始终如一 ， 多数是写得了欧写不了褚 ， 更写不好行草 。 如果能写行草也往往是“三一”作品（墨色一个样 ， 笔画一般粗 ， 字体一样大）， 也还有更可怕者 ， 死守一家不说 ， 根本就没能守正 ，比如 ， 说是学颜楷 ， 可是满纸黑鸦鸦 ，既没解出颜字之笔 ， 又没写得颜字的形 。 所以 ，楷书是最容易讨人喜欢 ， 被人接受 ， 却是最容易让你陷入“自杀”迷宫的字体 。 二 ， 被偶像所杀 当代卓有成就的书家 ， 有实力的书家活跃于书坛 。 他们获奖多 ， 名气大 ， 收益高 。 尤其是他们的书法风格 ， 书体种类和学术见解在书法界有很大影响力 。 于是 ， 出现各种各样的“粉丝团” 。 虽然粉丝各居异地 ， 但自觉不自觉扑向他们的偶像 ，这不是名家的过错 ， 是追踪尾随者的问题 。 这种自觉自愿式“自杀”的现象也不少 ， 原因大概有几种 ： 一是对艺术的判断理解认知的能力较低造成的 ；二是自信心不足导致的 ； 三是困惑迷茫起因的 ；四是急功近利心理驱使的 。 三 ， 对传统书法理解和判断坠入误区所杀 传统法帖皆可为法 ， 这没有错 ， 问题是 ， 具体到个人 ， 具体到学习的某个阶段时 ， 并不是这样判断 。 比如 ，有的人的审美定势属于恬静平和一路 ， 那么主攻狂狷野逸就是误区 。 就好像长得文静瘦小者非要扮演李逵一样 ， 怎么装都装不像 ，怎么演都找不到感觉 。还比如 ，把某些属于另类的品种当着自己的主法源 ， 也是一种误区 。 有的人专攻“爨宝子” ， 只写郑板桥 ， 金农 ， 而又不及其余 ，这样 ， 久之则不能离轨 ， 久之则走向疆化 。 这是对传统或经典的一种误判误读 。 这些虽然是传统 ， 但未必符合自己的取法方向 。 对传统对经典不能盲目 ， 更不能没有选择 ， 好像现实生活中一样 ，胃火大的不能热补 ，如果一个劲地吃燥热食物 ， 结果是满嘴起泡 。再如 ， 有的人字写得很油滑了 ， 需要去疾 ，选帖“取药”是关键 。 如果临习比较稚拙一类的法帖 ， 相对合理得法 ， 而恰恰又选了飘逸甜媚一路训练 ， 往往是固疾不去 ， 病疴加重 。 这种”自杀“纯属鉴别能力差 ， 积累少 ， 眼界狭窄造成 。 此外 ， 也有些是因为特别固执所导致 ， 就认定自己的判断正确 ， 就是只偏爱某种东西 ， 于是， 走向偏狭 ， 于是一意孤行 ， 于是越写越难入流 。 结果是专家不看百姓不认 ， 投稿参展屡战屡败 ， 了无胜机 。 其结症在于不具备自我调整能力 。 这样的“自杀”现象在自学者中是屡见不鲜的 。 书法技巧的训练是有选择的 ，不是盲目的 ， 不是随便找一个法帖就可为法的 。 四 ， 被技巧训练有严重的盲区所杀 比较科学的技巧训练相对地说应该是全方位的 。 凡是在技巧训练环节没能解决的问题 ， 在创作时肯定会暴露无遗 ， 这和体育训练大体一样 ， 认为楷书是基本功者 ， 再加上只攻唐楷者 ， 其手头的训练会有严重的盲区 。 主要关键的盲区是 ： 1 ， 不会连续书写 ； 2 ， 不能快速运笔 ； 3 ， 不敢大小字反差和粗细刻画笔形 ； 4 ， 写不出墨色层次 ； 5 ， 写不好或写不了绞转之笔 ； 6 ， 不能或不敢聚散开合等变化 。 这些盲区 ， 正是书法技巧的重要核心 ， 或者说是动态书体必须要强化训练的 。 如此认识 ， 就很明确了 。 只攻静态书体 ， 往往动态书体的技巧得不到充分训练 ， 反之 ， 单攻动态书体 ， 静态字体方面是盲区 。 所谓全方位 ， 应该包括动静两类书体 。 需要强调的是 ： 训练不同于取法 ， 而取法必须训练 ， 比如 ， 攻草者写金文为训练中锋 ， 但不一定专攻篆书 ， 攻隶者练王铎为使笔流畅 ， 但不一定走王铎的路子 。 就像体操运动员练跳高 ， 只为训练弹跳力一样 。 根据不同人的不同情况采取不同的训练方法 ， 以起达到训练目的 。 训练的盲区还包括其它方面 ， 我们见到 ， 有的人只能写楹联 ， 参展笔会等等一出手就是对联 ， 叫他写其他形式马上乱套 ， 也有只会写大字不会写小字 ， 写条幅写不了扇面等等 。 这也属于另一种训练有盲区的现象 。 |
